potencjał to nie wszystko

Post 66

Dopiero 66??

Minęły już prawie 

Trzy 

Lata. 

Trzy lata 

Minęły 

Już prawie 

Damn. 

Jednocześnie, gdybym tylko chciała, mogłabym skończyć tę serię w niecałe 2 miesiące. A potrzebowałam prawie 3 miesiące, żeby to napisać. Takie jest moje myślenie o matematyce.

Po użyciu kalkulatora to jednak lekko ponad miesiąc. 

Człowiek z ogromnym autorytetem, który sobie nagle pisze: "profesjonalizm, sralizm" i miałoby to sporo sensu.

Największy krab nauczania 

Jak ludzie nie rozumieją tego, o czym się uczą, a potem tego chcą uczyć innych. 

Jak uczę innych to zależy mi na tym, żeby przekazać jakąś wartość: żeby to było potrzebne, interesujące, rozjaśniło coś. I sobie też. Jak mam czas. Jak "uczę się dla siebie". Ale jak nie mam czasu, bo zbliża się egzamin, to przestaję uczyć się dla siebie?

Wyższa średnia ocen nie musi oznaczać większej wiedzy. Ale może.

Dla nauczycieli i rodziców może "żebyś miała lepsze oceny" kryje się ambicja po sięgnie po wiedzę, ciekawość świata (tego nigdy mi nie brakowało. I dzieciom ogólnie nie brakuje. Potem zaczyna się kombinowanie. Ściągi. Test to test, sprawdza tylko wybrane zagadnienia, nie jest odzwierciedleniem wiedzy na dany temat. Przedmioty w swoich celach mają za zadanie rozwijać kreatywne myślenie, umiejętności analizy itd., no i co? No i co się potem dzieje?

Edukacja to jest spory temat. Ogromny. Bardzo. Bardzo ważny. 

Nie tylko jak 

Ale także dlaczego 

Może już niedługo. A może nie. Zobaczymy